| # | Участник | Название номера | Информация | Номинация | Категория | Примечание | Результат |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2663 | Средняя группа "Пчелки" | "Как Петушок краски флага России искал" | МАДОУ №5 "Теремок", Ковдор, Мурманская область | Театральное творчество | до 7 лет | Хороший спектакль для таких маленьких артистов. Но музыка громче детей, ведущая громче детей. Странные проходки по ковру явно придуманы не детьми. Дети очень стараются, организованы, говорят громко, но невнятно, но для развития их речи и нужен спектакль. | Лауреат II степени |
| 2681 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | Отрывок из спектакля театра теней "Дюймовочка" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | до 7 лет | Потрясающая создана среда в спектакле. Исполнители - и актеры и куклы! История полностью соответствует возрасту. Прекрасные диалоги предметов сказочника. Речь внятная, действенная. Организовано взаимодействие сказочного и реального пространства. Одно замечание исполнителям в теневом театре – также как и обычном, двигается та кукла, которая говорит. | Лауреат I степени |
| 2682 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | "Про Ежика, Медвежонка, самовар и цветок Илютик" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | до 7 лет | Воспитывающие истории о дружбе, ревности, подвиге. Все актеры понимают смысл историй, прекрасно управляют куклами, передают их настроение, характер через соответствующее поведение. Очень ответственно ведут себя даже те, кто просто держит декорации на сцене. Спасибо за бережное отношение к куклам, как к полноценным партнерам! | Лауреат I степени |
| 2683 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | "Самый маленький гном" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | до 7 лет | Просто и емко формируется событие: что ты сделал, чтоб тебя заметили? Очень милые детские песенки, очаровательные костюмы. Если козлята музыканты, то должны быть во фраках! Много остроумных находок. Все персонажи обаятельны. Сказка о хорошем воспитании | Лауреат I степени |
| 2684 | Шоу-театр "Карусель" | спектакль "Теремок" | МБОУ ДО "Дворец творчества детей и молодёжи", г. Озерск, Челябинская область, Россия | Театральное творчество | до 7 лет | В спектакле отсутствие действий, только иллюстрации и обозначения., хотя в сказке очень простые действия: спросить, представиться, похвалиться. Ни оценок, ни взаимоотношений. Хорошие костюмы и декорации. Очень громко музыка, но дети ее не воспринимают, ни ее характер, ни ритм. И событие случается благодаря декорациям – сломали домик и построили. Это дети делали очень хорошо. | Дипломант I степени |
| 2699 | Коллектив "Ягодка" | Спектакль "Красная Шапочка и Волк-добряк" | МАДОУ "Детский сад № 104", г. Череповец, Вологодская область, Россия | Театральное творчество | до 7 лет | Очень непосредственные дети в каком-то лучистом настроении. Внятно выразительно говорят, друг друга слышат, воспринимают музыкальную интонацию. Совершенно неожиданный лирический волк. Очень добрый спектакль, основанный на вежливых действиях. Дети прекрасно организованы. Много юмора. Доброта как тема. За видимой простотой огромный труд педагогов! | Лауреат I степени |
| 2685 | Шоу-театр "Карусель" | отрывок из спектакля "Лопушок в Лукоморье" | МБОУ ДО "Дворец творчества детей и молодёжи", г. Озерск, Челябинская область, Россия | Театральное творчество | 8-11 лет | Псевдо народная сказка в атмосфере шоу. Детей не слышно без микрофонов – громкая музыка, c микрофонами же сплошной крик при отсутствии логических ударений. Хорошие работы – Сорока и Баба Яга. Но Кикиморы не понимают суть своих героев, костюмы не соответствуют. О чем история? Ни дети, ни постановщики не понимают! | Дипломант III степени |
| 2688 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | "Здравствуй, Принцесса!" (часть первая) | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | 8-11 лет | Может быть не самая лучшая переделка сказок Андерсена. К сожалению, нет целостности в спектакле. Актерский состав очень неровный: сильный Король, Принц, Маленькая разбойница и слабая Принцесса, неплохие Придворные дамы, очень слабые разбойники. Хороший эпизод с куклами-животными. Событие не случается. Говорят хорошо, внятно, грамотно, прекрасные костюмы. Но «Свинопас» для этого возраста рановат. | Дипломант I степени |
| 2689 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | "Здравствуй, Принцесса"( часть вторая) | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | 8-11 лет | Действия сильных исполнителей не поддерживают слабые. В результате ни оценок, ни взаимодействия. Прекрасная Маленькая разбойница, которая и в образе и в задаче и милые, совсем не страшные разбойники-людоеды! Нет темпо-ритма в спектакле. Очень слабый вокал | Дипломант I степени |
| 2691 | Театральная студия "Буратино" | Спектакль "Старая телогрейка" по одноименной пьесе Веры Киряковой | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа 19", МБОУ "ООШ 19", Ленинск -Кузнецкий муниципальный округ, Кемеровская область -Кузбасс | Театральное творчество | 8-11 лет | Среда на сцене сразу создает атмосферу: половички, кринка, мешки, чемоданы… но герои не сразу воспринимают эту среду и почему-то очень громко общаются, хотя находятся на расстоянии вытянутой руки. Возникает воображаемый пакет на фоне гиперреальных предметов. Общения ноль. Но быт военный пережит по-настоящему. Усталость физическая, усталость душевная – тонко, нежно с уважением ко времени и героям. Финал спектакля просто потрясающий. Лавина памяти! | Лауреат I степени |
| 2692 | Ученики 2"А" и 4"Г" классов | Спектакль "Помним!" | МБОУ СОШ № 12 города Бердска Новосибирской области, Бердск, Новосибирская область, Россия | Театральное творчество | 8-11 лет | В спектакле слишком громко музыка. Неплохой, серьезный диалог современных детей. Но формально решено пространство, нет среды, не продуманы костюмы. Очень хорошая цепочка монологов о профессиях. Образы фашистов можно было сделать более условными – куклы, просто немецкая речь, теневой театр. Финал четко формулирует событие – война – это оборванное будущее, об этом нужно помнить. | Лауреат II степени |
| 2703 | Учащиеся 2 "Е" класса МБОУ СОШ # 22 г. Михайловска "Героям посвящается...." | Отрывок из театрализованной постановки, посвященной Дню Победы - "Героям посвящается...." | МБОУ СОШ # 22, г. Михайловск, Ставропольский край | Театральное творчество | 8-11 лет | Очень плохое качество видео. Спектакль предполагает целостность задачи и отношения к теме. А здесь все фрагментарно. Хорошо о профессиях, хорошо оценка воздушной тревоги. И девочка читает текст с листа, ни разу не подняв головы и не проявив свое отношение к теме, что является просто неуважением к спектаклю, к партнерам, к педагогам, к теме. | Дипломант III степени |
| 2709 | Театральная школьная студия "Буратино", руководитель Иванова Татьяна Владимировна | Спектакль "Однажды играли" по мотивам произведения Владислава Крапивина | МБОУ "ООШ №19" (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа №19", Ленинск-Кузнецкий МО, Кемеровская область-Кузбасс | Театральное творчество | 8-11 лет | Очень трудно воспринимать текст спектакля, когда есть многоударность. Дети говорят, одинаково выделяя все слова в предложении. Логическое ударение – основа речи. Получается крик на крике. Только у одного мальчика грамотная эмоциональная речь – обидчик Димки. Димку почему-то ищут под кубиками? Жесты у детей примитивные, иллюстративные… Но дети увлекаются этим пафосом отрицания войны и финал случается! | Лауреат III степени |
| 2690 | Детский театральный коллектив "Скоморошек" | Фрагмент спектакля "Неоконченная сказка" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Театральное творчество | 12-15 лет | Прекрасное начало с отсылкой к Древнегрескому театру. Но это и все! Юноша и девушка не взаимодействуют никак, полное отсутствие контакта, ни дружбы, ни любви, одна декларация. И поэтому с ними ничего не происходит при появлении теней и Ночи. Прекрасен Светлячок, но и его герои не оценивают. Событие в спектакле отсутствует. А ведь это песнь подвигу, бесстрашию, преданности. Идея с фонариками могла бы сыграть, но только если бы огонь был между девушкой и юношей. Замысел прекрасный, но увы! | Дипломант I степени |
| 2693 | Детская театральная студия "Контакт" | Отрывок из спектакля "Чучело" | ГАУК "Культурный Центр "Зеленоград", Зеленоград, Москва | Театральное творчество | 12-15 лет | Спектакль на очень важную, всегда современную тему: как сохранить себя и не стать изгоем. Основной возраст артистов – юношеский, когда важна индивидуальность, а возраст героев пьесы – отроческий, когда важна стая – принадлежность к группе. Эта дистанция между героями и актерами очень мешает быть искренними. Они не верят в серьезность конфликта и нам в это трудно поверить. Маленьким легче играть старших, чем старшим маленьких. Нужно учитывать возрастную психологию. Работа проделана огромная, но материал не соответствует участникам спектакля. Событие – прозрение – не случается. | Лауреат III степени |
| 2694 | ОБРАЗЦОВЫЙ ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОЛЛЕКТИВ "ОЛЕ ЛУКОЙЕ" | ОТРЫВОК ИЗ СПЕКТАКЛЯ "ШКОЛЯРЫ" ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ Б. ОКУДЖАВЫ | МБУ ДО ДШИ им. В.Г. Иванова, Сарыг-Сеп, РЕСПУБЛИКА ТУВА | Театральное творчество | 12-15 лет | Очень приятно, что старшеклассники обращаются к стихам Б.Ш. Окуджавы. Это реальная история страны. Но о чем выбранные песни дети не понимают. «До свидания, мальчики» - хорошо, потому что нашли форму притчи о прощании, но переход к быту ужасен – грубо и фальшиво. Плохо поют – без пения, без понимания, без сердца. Чтение стихов лучше, но срываются в истерику и пафос, что совсем не к Окуджаве. | Лауреат III степени |
| 2698 | «Восходящие звездочки» | «После победы на нашем месте» | МБУ ДО ДДТ, Киселевский городской округ, Кемеровская область | Театральное творчество | 12-15 лет | Спектакль – концерт на тему – разные жанры, разные времена, разные формы, объединенные темой. Правильно организован масштаб задника на сцене, ошибка была только там. Где победа – слишком крупные фотографии и актер на их фоне потерялся. Прекрасны штрихи мирной жизни: костюмы, музыка, про моральный кодекс, про предсказание будущего. Прощание с отцом на фоне тихой красивой мирной природы усиливает ужас рассказа. Современная композиция на фоне огня – притча про ожидание матерей. Стихи слабоваты: невнятно, голосом не владеют, ритм стиха нарушают. Потрясающие журавли – крылья как биение сердец! | Лауреат I степени |
| 2664 | Молодёжный Театр "Art School" | Отрывок из мистической комедии "ВЕДЬМА" созданной по мотивам творчества группы "Король и Шут" | МАУК ЦДК "Звезда" СП "Созвездие", Наро-Фоминск, Московская область | Театральное творчество | 16-19 лет | Шоу-шабаш как лечение или лечение как шоу-шабаш. Прекрасная музыка и много крика! Зрелище – да, музыка – да, исполнители – да! Но зачем? О чем разговор? С чем отсюда уйдут зрители? Поиграть на нервах публики тоже задача. Но не благородная. Столько усилий на постановку! Видно, что много всего затрачено и видно желание удивить зрителей, а дальше что? Сверхзадача – это не выдумка, это ответственность за свой выход на сцену, что само по себе огромный подарок! | Дипломант I степени |
| 2701 | Театральная студия "VIVA" | спектакль "Расстрелянная юность" | МБОУ СОШ №23, Междуреченск, Кемеровская обл. | Театральное творчество | 16-19 лет | Спектакль – ритуал памяти. Поэтому допустимо не переживание роли, а ее представление – обозначение действий и состояния. Но напрягает музыкальная эклектика. Под «Рио-Риту» можно было все-таки танцевать пасодобль или фокстрот, но не хоровод и ручеек! Финал потрясает – и колыбельная матери и превращение людей в тени – эмоциональный пик, но два других финала смазывают эффект от первого. Их нужно было соотнести со сценой матери | Лауреат II степени |
| 2666 | Студенческий театр эстрадных миниатюр ИМИ МПГУ | Пластическая композиция «Суд над человечеством» | ФГБОУ ВО «МПГУ», г. Москва, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Попытка пластического театра. Хорошая идея. В результате жесты и танцы – крайне примитивны, на уровне детского садика. Обозначение действия, обозначение состояния. Это очень сложный вид театра, но надо учиться. А здесь нет даже элементарного представления об импульсе, о физиологических центрах. У нас есть школа пластической драмы - И.Л Григурко ( Санкт-Петербург), В. В. Шевченко (Москва) | Дипломант I степени |
| 2667 | Театр-студия «Премьера» | Отрывок из спектакля «Буратино» | Театр-студия «Премьера», г. Москва, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Полное отсутствие среды в спектакле, но потрясающе органичные актеры! Лиса и Кот – косплей фильма, но какая оригинальная Черепаха со своей песней! Прекрасный Буратино! Дети по-настоящему общаются и взаимодействуют. Даже речитатив вместо песен не портит впечатление. Хорошая постановка битвы в финале. | Лауреат I степени |
| 2668 | Студенческий театр эстрадных миниатюр ИМИ МПГУ | Драматический отрывок «А зори здесь тихие: портреты» по повести Б. Васильева | ФГБОУ ВО «МПГУ», г. Москва, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Среда отсутствует, при этом пытаются организовать-обозначить быт. Зачем? Очень хорошие костюмы. Речь в основном невнятная, исключение Рита. Пытаются характер проявить через речь, но это возможно только через действенную речь, через действие. Что происходит? Жалобы и жалобы! А то, что девушки сердцем в мирном времени - это такая радость на войне и личный счет к фашистам появляется именно от сопоставления мирной памяти и военной. Событие не происходит. Спектакль на уровне литературной композиции. | Дипломант I степени |
| 2671 | 1А класс МАОУ СОШ №10 | Опять Двойка! NEW | МАОУ СОШ №10, Златоуст, Челябинская область, Россия | Театральное творчество | Смешанная | Мечта взрослых о капустнике, но взрослые играть отказались. Все в этом спектакле для взрослых: сценарий, музыкальные фрагменты, костюмы, мораль. Дети могут поиграть во все, что угодно. Но у них будет своя взрослая жизнь. Зачем им навязывать чужую? Антипедагогический спектакль. | Дипломант III степени |
| 2686 | Театральная студия "Вдохновение" | Отрывок из спектакля "Дети войны" | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, Ханты-Мансийский Автономный округ-Югра | Театральное творчество | Смешанная | Душевная среда: половички и деревянные стены… и даже бутафорские печка и окна выглядят настоящими. Очень органичный разговор через быт, через боль, через настоящее отчаянье. Дети владеют и речью, и общением, и действием. Событие – убежище, островок мира внутри войны, откровения на границе жизни и смерти. Прекрасные работы, все герои индивидуальны, особенны, неповторимы, понятен характер каждого. Просто и емко! | Лауреат I степени |
| 2706 | Школьный театр "Искры творчества" | "А зори здесь тихие" постановка по мотивам одноимённого произведения Б. Васильева | МАОУ Казанцевская СОШ, село Казанцево, Красноярский край, Шушенский район | Театральное творчество | Смешанная | Среда в спектакле очень условная, неживая. Костюмы: военная форма соответствует, даже подчеркивает хрупкость девушек, а в бане – нет, однозначно, нужно было военное исподнее белье. Взаимодействие формальное, речь невнятная местами, монологи в себя, а не в зрителя. Исповедь – не самое простое событие – не случается. Не в тему песня «Надежда». Ситуации героинь не пережиты, исполнители их жалеют, считают жертвами, а девушки совершают подвиг и остаются в памяти воинами. Вызывает уважение обращение к этому произведению, но подход к постановке должен быть более искренним и честным | Дипломант I степени |
| 2695 | Мия Якупова | Стихотворение Елена Фархиуллина "Спасибо за Победу" | МБДОУ "Детский сад № 7 "Умка", г. Верхний Уфалей, Челябинская область, Россия | Художественное чтение | до 7 лет | Крохотное стихотворение, крохотная девочка и большой багаж на будущее. Воспитание это просто. | Лауреат I степени |
| 2705 | Коновалова София | Чтение стихотворения "Блокадный мишка" О.М. Болдыревой | МАДОУ детский сад №12 "Светлячок", г.о.г. Бор, Нижегородская область | Художественное чтение | до 7 лет | Хорошая съемка. Стихотворение звучит на одной ноте. Не очень ясно, понимает ли исполнительница, что такое смерть. Хорошо, если не понимает. Возраст понимания – 10-12 лет, раньше опасно. Но постановка прекрасная: все тонко – и визуальный ряд и музыка | Лауреат I степени |
| 2669 | Амир Сафия, Театральный кружок "Путешествие в мир сказок" | Монолог "Плохо девочкой мне жить" | УОЦ "Гармония", г. Милан, Итальянская Республика | Художественное чтение | 8-11 лет | Стихотворение построено на перевоплощении в разных персонажей. Но перевоплощения не происходят, кроме может быть, в учительницу. А все остальные похожи на саму актрису. Речь внятная, но дикция слабовата, зажата нижняя челюсть. Лишние жесты. Событие - выбор себя - не происходит. Немного не доработали. | Дипломант I степени |
| 2673 | Заболотнева Марина | Стихи Сергея Сухонина. Две сестры бежали от войны. | МБОУ Петропавловская СОШ, с Петропавловка, Кусинский район. Челябинская обл. Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Событие – от войны нельзя убежать. По форме – плач. Очень хорошо снято и смонтировано. Но и работа актрисы на высочайшем уровне. Спасибо постановщикам! | Лауреат I степени |
| 2678 | Бинковская Кристина | Стихотворение Ф. Кувайский "Солдатской матери" | МБОУ ДО "Детская школа искусств", г. Пыть-Ях, Тюменская область, Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Хорошее грамотное чтение, есть чувство ритма, перспективы, правильная дикция. Соответствующая эмоция. Может быть, костюм надо было продумать по-другому. Минимум выразительных средств не мешает, а помогает пережить событие в стихотворении – мужество матери. | Лауреат I степени |
| 2680 | Алина Сафиуллина | Сергей Горбунов "Как прогнать зиму" | МБУ ДО "ЦДЮТ", г.Альметьевск, Республика Татарстан | Художественное чтение | 8-11 лет | Прекрасное чтение с небольшими иллюстрациями куклой и характерностью речи. Речь внятная, грамотная, органичная. Исполнитель чувствует перспективу, точно передает переживания Ежика. Диалоги тоже выразительные, действенные с пристройками и оценками. В результате случается событие – приход Весны в доме Ежика. | Лауреат I степени |
| 2687 | Печенкин Семён Алексеевич | Борис Копалыгин "Возвращение солдата" | МБОУ "Гимназия 19", Курганская область, Курган | Художественное чтение | 8-11 лет | Прекрасное чтение. Есть и динамика и перспектива. Воображение чтеца позволяет нам прикоснуться к этому редкому счастью – встрече отца и сына | Лауреат I степени |
| 2704 | Дубоделова Полина, Райская Яна, учащиеся МБОУ СОШ # 22 г. Михайловска | "Дети блокадного Ленинграда" | МБОУ СОШ # 22, г. Михайловск, Ставропольский край | Художественное чтение | 8-11 лет | Девочки хорошо знают текст, переживают его верно. Есть замечание к дикции – скороговорка, слабая артикуляция. Девочки читают в разных ритмах. Событие случается – растерянность, одиночество, сиротство. | Лауреат II степени |
| 2659 | Ватолина Евгения, театральная студия "Вдохновение" | В.Постников "Ай, да Пушкин!" | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Авантюрная история. История урок. Ситуация очень жизненная. Прочитана верно, с действием, с оценками, с переживанием. Речь образная и внятная. Было немного скороговорки. | Лауреат I степени |
| 2660 | Лисовцова Карина, театральная студия "Вдохновение" | С.Алексиевич "Он оглянуться боялся..." | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Удивительная история очень точно сыгранная исполнительницей. Трагедию и осознание трагедии очень сложно реализовать не как жалость, сострадание, а как удивление. И это получилось! | Лауреат I степени |
| 2661 | Валиева Элиф, театральная студия "Вдохновение" | М.Дружинина "Искусство чтеца" | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Чтение в лицах! Все герои: и учительница и ученики поданы тепло, с юмором, много пародийных моментов. Прекрасные диалоги, с оценками и отношением. Речь очень хорошая, понимает каждое произнесенное словечко. Прекрасно работает воображение, исполнительница видит героев и формулирует к ним отношение. Событие – автор - героиня заразилась искусством чтеца. | Лауреат I степени |
| 2662 | Агафонова Дарья, театральная студия "Вдохновение" | Н.Носов "Бобик в гостях у Барбоса" | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Очень много суеты, размахивания руками, все оценки сделанные, театральные. Не понятно о чем история. Речь, дикция - все неплохо, но о чем – тоже важно! | Дипломант III степени |
