| # | Участник | Название номера | Информация | Номинация | Категория | Примечание | Результат |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2734 | подготовительная группа "Фантазеры" | Музыкально-театрализованная постановка, посвященная закрытию Года защитника Отечества и 80-летию Великой Победы «ТЕНИ ВОЙНЫ» | МАДОУ №5 "Теремок", Ковдор, Мурманская область | Театральное творчество | до 7 лет | Первоклассники, которые одновременно и выпускники – это круто! Это фантастика, но мощная, и спектакль эту фантастику не просто оправдывает, он ее доказывает! Молодые и война – это страшно, но страшнее, когда маленькие и война! Страшная игра про войну. Все тактично. Уместен теневой театр, обозначения, символы. Все стильно, со вкусов, все в тему! Потрясающая метафора – превращение «встречи с войны» в «бессмертный полк»! | Лауреат I степени |
| 2721 | Творческая студия "Чудаки" (клоунада, мимы) | Реприза "Сердце", любительская съемка. Номер поздравление | Центр проектирования будущего Тинсхолл, Зеленоград, Москва | Театральное творчество | 8-11 лет | Костюмы мимов, но пантомимы нет. Жесты не соответствуют даже пфд. Не знают про стилизацию движений в пантомиме. Нет представления об импульсе, волне, шагах. Событие не происходит. | Дипломант III степени |
| 2731 | Театральный кружок "Путешествие в мир сказок" Арт-студия "Цветная палитра" | Театрализованная постановка "Волшебник Изумрудного города" | УОЦ "Гармония", г. Милан, Итальянская Республика | Театральное творчество | 8-11 лет | Хорошо выучили текст. Но нет ни действий, ни взаимодействий, ни оценок. Почти полное отсутствие эмоций, а значит физический и психологический зажим. Все на уровне слов и обозначения событий. Это особенно грустно в сопоставлении с известными песнями. Работа проделана большая, но постановщикам и исполнителям не хватает актерской грамоты. | Дипломант II степени |
| 2723 | Театральная студия "Вдохновение" | Отрывок из спектакля "Да будут незабвенны ваши имена..."(посвящённый жёнам декабристов) | НРМОБУ "Куть-Яхская СОШ", п. Куть-Ях, ХМАО-Югра | Театральное творчество | 12-15 лет | Замечательное обращение к теме. Прекрасные декорации и костюмы. Но жанр «светские сплетни» с кокетливыми веерами и слишком пафосными дамами не соответствует разговору о подвиге жен декабристов. Отречение от прав и чести под музыку Шопена разрушает атмосферу события. А появление микрофона у Волконской огрубляет ее образ. У спектакля нет целостности | Лауреат III степени |
| 2722 | Молодёжный Театр "Art Schol" | Отрывок из спектакля "Ракеты на Марс" созданного по мотивам произведения Рэя Брэдбери "Марсианские хроники" | МАУК ЦДК "Звезда" СП "Созвездие", Наро-Фоминск, Московская область | Театральное творчество | Смешанная | История о вселенской бюрократии. Хороши и костюмы и декорации. Но это и все! То, что марсиане так похожи на людей, не становится открытием только потому, что их голоса записаны. Нет столкновения атмосфер: у землян радость, у марсиан – обыденность. Почти всегда взаимодействие на уровне вопрос-ответ. Нет оценок, событий. Даже, если согласиться, что марсиане одинаковы, то в сумасшедшем доме должны бы быть индивидуальности! Неплохой спектакль, но поверхностный подход к Брэдбери. | Лауреат III степени |
| 2740 | Творческое объединение "Актив центра "Кракелюр" | Отрывок из спектакля по книге Тоон Теллеген "Письма только для своих" | МАОУ ДО ДДТ "Искорка" ОЦ "Ариэль", Томск, Томская область | Театральное творчество | Смешанная | Прекрасная работа! Использованы минимальные средства, но есть главное – искреннее отношение исполнителей к истории и ее персонажам. Нарочитые иллюстрации прожиты и органичны! Прекрасная речь и взаимодействие! Нежнейшая история о дружбе и любви, которым неподвластны расстояния, если есть такое простое изобретение – письмо! | Лауреат I степени |
| 2745 | Актерская мастерская "Антракт" | Фрагмент спектакля "Важнее, чем любовь" (по мотивам повести Виктории Токаревой). | ГАПОУ Петрозаводский педагогический колледж, г. Петрозаводск, Республика Карелия | Театральное творчество | Смешанная | Молодцы, что берете прозу Токаревой, плохо, что пытаетесь ее осовременить. Там другие ценности, другие сопоставления жизни, особенно ребенка, и любви. Кого в наше время удивишь авантюризмом? Тема не прожита исполнителями, речь формальная, не эмоциональная, нет взаимодействия, не определена атмосфера. А про динамику образов можно и не говорить. Утонули в текстоговорении. А это про любовь! Но хорошо, что просто коллективно читаете Токареву! | Лауреат II степени |
| 2741 | Творческое объединение "Актив центра "Кракелюр". Синельникова Любава | Стихотворение Жак Превер "Как поймать птицу" | МАОУ ДО ДДТ "Искорка" ОЦ "Ариэль", Томск, Томская область | Художественное чтение | до 7 лет | Парадоксальное исполнение манифеста творческого вдохновения! Девочка читает о птице и как ее нарисовать, не понимает сакрального смысла. Но ее исполнение не мешает понимать его нам. Хорошая речь, эмоциональная, прекрасное чувство ритма, дикция. | Лауреат I степени |
| 2736 | Театральная коллектив "Фортуна" Попов Егор Артёмович | Марина Дружинина "Лекарство от контрольной"(проза) | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 8-11 лет | Авантюрная история с «антиконтролином» исполнителем пережита.Знание текста, внятная речь. Может быть, несколько излишняя жестикуляция, но это не мешает восприятию. Встречается многоударность и можно поработать над фразовым ударением. Настоящий театр одного актера. | Лауреат I степени |
| 2739 | Колпаков Лев студия художественного слова "Глагол" | Б. Заходер "Буква Я" | МКУДО "ДШИ с. Боровое", Новосибирск, Новосибирский | Художественное чтение | 8-11 лет | Неплохо, но все портит многоударность. Зрителю трудно воспринимать смысл, когда все слова главные, все под ударением. Только в одном месте исполнитель снизил тон и громкость, и появились человеческие интонации и исчезла многоударность. Виновата трактовка. Текст знает прекрасно, хорошая дикция. | Дипломант I степени |
| 2724 | Демяник Алена | "Мама", автор Фазу Алиева | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Очень хорошо, что не проходите мимо поэзии Востока. Верное проникновенное чтение. Все уместно, грамотно. | Лауреат I степени |
| 2725 | Корыхалова Маргарита | "Той первой ночью", автор Н. Леопольдович | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Все осознано, эмоционально, пережито. Хорошая дикция, верный жест, точная интонация. Соответствующее оформление, видео, костюм, музыка! Ничего лишнего. Профессионально! Художественно! | Лауреат I степени |
| 2726 | Демяник Алена | "Мое поколение" , автор Ю.Левитанский | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Непростое слово Левитанского… Сложно с опытом ребенка соединить опыт зрелого человека. Но попытка удалась. Все грамотно. Событие случается. | Лауреат I степени |
| 2728 | Михайлова Ксения | "Счастье", автор Л. Рубальская | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Хорошо, немного мелодраматично, но это соответствует Рубальской. Внятная эмоциональная речь. Может быть в начале нужно было чуть больше бытовой атмосферы, чтобы сделать ярче тему выбора счастья… все прекрасно! | Лауреат I степени |
| 2729 | Грачева Настасья | "Мальчишка", автор К. Ваншенкин | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 12-15 лет | Прекрасно! Тема, событие случаются. Красиво, емко, выразительно. Исполнительница раскрывает себя через отношение к теме. | Лауреат I степени |
| 2737 | Краснопëров Сергей Сергеевич театральный коллектив "Фортуна" | А. П. Чехов рассказ "Ах, зубы"! | МБУ ДО "Линевская детская школа искусств", р.п. Линёво, Новосибирская область Россия | Художественное чтение | 12-15 лет | Хорошее чтение. Есть и чувствоперспективы и отношение кситуации. Но это Чехов. Это всегдаи сопоставление и отношениеавтора к персонажу, что нельзяигнорировать. Наш герой –любитель театра, а значит историяпроисходит в двух атмосферах –бытовой и гротескной, театральной.Исполнитель очень талантливый,но педагоги могли бы ему помочь! | Лауреат II степени |
| 2738 | Паутова Варвара студия художественного слова "Глагол" | Р. Рождественский "Монолог царя зверей" | МКУДО "ДШИ с. Боровое", село Боровое, Новосибирский | Художественное чтение | 12-15 лет | Неплохо, но очень много пафоса. В какой-то мере это соответствует Рождественскому. Но проблема – ударения в стихе – их слишком много. | Лауреат III степени |
| 2727 | Крутик Дарья | отрывок из поэмы "Полтава", автор А.С.Пушкин | МАУДО г. Нижневартовска "ДШИ №3", г. Нижневартовск, ХМАО-Югра | Художественное чтение | 16-19 лет | Очень сложное произведение. Под большим вопросом его выбор для девочки-подростка. Пушкин не про образы, а про стихии, так же как Шекспир. Особенно здесь. И стихия публичной казни мало понятна даже современным взрослым, не только детям. Это очень жесткое пространство. Исполнительница в интонации сочувствия, она не понимает, что такое возмездие. Но владеет словом, перспективой, хорошая дикция. Грамотное чтение. Мало современных профессиональных артистов справились бы с такой задачей. | Лауреат II степени |
| 2733 | Величковская Вера студия художественного слова "Глагол" | С.А. Есенин "Чёрный человек" | МКУДО "ДШИ с. Боровое", село Боровое, Новосибирский | Художественное чтение | 16-19 лет | Читать это произведение с точки зрения «черного человека», а не с точки зрения поэта - это оригинально. Сарказм невозможен сидя. Сарказм – вещь тяжелая, даже стоя на ширине плеч. И сарказм = это только одна сторона диалога. А где другая? И очень мешает понимать избыток ударений! Есть и другие выразительные средства в стихе –пауза, ритм, темп, смена интонаций… их много. | Дипломант II степени |
